Показатели
деятельности дошкольной группы  МБОУ  Новоропской СОШ  (на 01.08.2017 г.)

N п/п	Показатели	Единица измерения	
1.	Образовательная деятельность		
1.1	Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе:	33	
1.1.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	33	
1.1.2	В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)		
1.1.3	В семейной дошкольной группе		
1.1.4	В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации		
1.2	Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет	2	
1.3	Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет	31	
1.4	Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:	100/%	
1.4.1	В режиме полного дня (8-12 часов)	100/%	
1.4.2	В режиме продленного дня (12-14 часов)		
1.4.3	В режиме круглосуточного пребывания		
1.5	Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:		
1.5.1	По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии		
1.5.2	По освоению образовательной программы дошкольного образования		
1.5.3	По присмотру и уходу		
1.6	Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника		
1.7	Общая численность педагогических работников, в том числе:	4	
1.7.1	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование	50%	
1.7.2	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)	50%	
1.7.3	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	50%	
1.7.4	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)	50%	
1.8	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:		
1.8.1	Высшая		
1.8.2	Первая		
1.9	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:		
1.9.1	До 5 лет		
1.9.2	Свыше 30 лет		
1.10	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет		
1.11	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет		
1.12	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	75%	
1.13	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	75%	
1.14	Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной образовательной организации	4/33	
1.15	Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:		
1.15.1	Музыкального руководителя	да	
1.15.2	Инструктора по физической культуре	нет	
1.15.3	Учителя-логопеда	нет	
1.15.4	Логопеда	нет	
1.15.5	Учителя- дефектолога	нет	
1.15.6	Педагога-психолога	         нет	
2.	Инфраструктура		
2.1	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	11,6 кв.м.	
2.2	Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников	кв.м.	
2.3	Наличие физкультурного зала	нет	
2.4	Наличие музыкального зала	нет	
2.5	Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке	да	

                                  Аналитический  отчёт       
          Дошкольное отделение Муниципального бюджетного общеобразовательного  учреждения  Новоропской СОШ расположено в центре села,  вблизи социально-культурного центра. Здание дошкольного отделения  типовое, одноэтажное. Прилежащая территория  озеленена различными видами деревьев и кустарников, имеются клумбы.
Дошкольное отделение имеет 2 разновозрастные группы с общей численностью 33 воспитанника (на 01.08.2017г), укомплектованных по возрастному принципу: младшая -1 группа, старшая - 1группа.
В учреждении имеется 2 групповые комнаты, 2 спальных комнаты, также имеется прачечная. 
Дошкольное  отделение укомплектовано  педагогическими кадрами в полном объёме согласно штатного расписания. Воспитателей - 4, один из которых на 0,5 музыкальный руководитель. 
Высшее педагогическое образование имеют 2 человека, среднее специальное –2. 
Уровень по стажу:
- от 10 до 15 лет – 2 человека;
- свыше 15 лет – 2 человека.
Особенности НОД.

   Содержание НОД  выстроено в соответствии с примерной образовательной программой воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой.
    В дошкольном отделении  созданы условия для развития ребёнка дошкольного возраста. 
     Для осуществления педагогического процесса, развития творческого потенциала педагогов, формирования психологического микроклимата, введение детей в социум создана предметно-развивающая среда, которая представлена:
- уголками и зонами, оснащёнными современным дидактическим материалом и пособиями, как игровой, так и разнообразной продуктивной направленности: музыкальной, театрализованной, физкультурно-оздоровительной, трудовой, что способствует ознакомлению детей с явлениями и предметами природы, окружающей жизни, развитию их речи, формированию поведенческих навыков и общению. Дети имеют свободный доступ к игровому, спортивному оборудованию, к средствам для свободной изобразительной деятельности. 
    Есть отдельный участок, на котором размещены: веранда, песочницы, малые игровые и спортивные постройки. Для проведения физкультурных видов деятельности и спортивных праздников на улице оборудована спортивная площадка. 
При планировании и осуществлении образовательного процесса в ДО реализуется принцип интеграции различных видов деятельности на основе тесного взаимодействия специалистов и воспитателей.

Создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников
   В ДО ведется профилактическая, противоэпидемиологическая, санитарно-просветительская работа согласно утвержденному плану физкультурно-оздоровительной работы. Для эффективного осуществления физкультурно – оздоровительной работы с детьми в ДО созданы необходимые условия.    Пространственная организация среды дошкольных групп  соответствуют требованиям техники безопасности, санитарно – гигиеническим нормам, физиологии детей.
    В ДО используется 10-ти дневное меню, включающее в себя все группы витаминов и микроэлементов, укрепляющих иммунитет и способствующих нормальному развитию детского организма. Подводя итоги оздоровительно-профилактической работы ДО за 2016 – 2017 учебный год, следует отметить, что она строилась с учетом физического развития и имеющихся отклонений в состоянии здоровья детей, на основе наблюдений состояния здоровья и уровня физической подготовленности детей.
 В группе соблюдается санитарно-эпидемический режим. Плановые и генеральные уборки, сквозное проветривание, укрепление и маркировка оборудования, постельного белья, полотенец, горшков. Условия для проведения оздоровительных мероприятий учреждением созданы, и воспитатель использует их в полном объеме.

Для развития и укрепления здоровья детей была проведена следующая работа:
- Систематические физкультурные занятия с учетом групп здоровья детей. 
- Спортивные праздники и развлечения.
- Проводилась плановый осмотр детей врачом Климовской ЦРБ.
В группе создана развивающая предметная среда, которая способствует укреплению здоровья детей. Мебель в группах подобрана с учетом роста и санитарно - гигиенических требований. Продумана система оздоровительных мероприятий и физического развития, организованная деятельность по физической культуре проводится в разных видах: учебные, игровые, сюжетные, тренирующие. 

Пути реализации данного направления работы:
- продолжать совершенствовать предметно – развивающую среду;
- продолжать внедрять в процессе организованной деятельности по физической культуре игры с элементами спорта; 
- продолжать совместную работу с родителями по привитию здорового образа жизни используя различные формы: фотовыставки, консультации, родительские собрания, организации совместных досуговых мероприятий и др.;
-продолжать работу по профилактике заболеваемости и укреплению здоровья детей.
Вывод: В целом, можно говорить о том, что реализация мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей в 2015-2016 учебном году проведена коллективом успешно.

Анализ методической работы ДО
      Методическая работа  в 2016 – 2017 уч. году была направлена на повышение педагогического мастерства воспитателя в рамках реализации ФГОС ДО. 
     Работа коллектива дошкольного отделения  строилась и проводилась на основе требований Устава учреждения, локальных актов дошкольного образования, с учётом принципов преемственности между начальной школой и дошкольным образованием.
     Целью работы являлась информационно-методическая поддержка воспитателя по реализации  Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования.
Анализ работы по повышению профессионализма педагогов ДО.
    Профессиональное развитие педагогических работников осуществляется посредством: самообразования; участия в методических объединениях  учреждения  и района; организации проектной деятельности в ДО; изучения, апробации и внедрения инновационных технологий в образовательный процесс.
Обеспечение безопасности пребывания детей в ДО.
Здание учреждения оборудовано системой автоматической пожарной сигнализации (ПС). ДО обеспечено средствами первичного пожаротушения. На входных дверях детского сада имеются внутренние замки, гарантирующие ограничение доступа в помещение ДО посторонними лицами. Забор, ограждающий территорию детского сада, а также веранды соответствует санитарным нормам. Выполняются требования Роспотребнадзора по организации санитарно-эпидемиологических условий, заключены договора на вывоз мусора. Созданы необходимые условия для выполнения Инструкции по охране жизни и здоровья детей. Учёба с персоналом проводится своевременно, действует согласно плана. С воспитанниками проводится цикл НОД по ОБЖ. Пищеблок обеспечен необходимым технологическим оборудованием (находится в исправном состоянии) в соответствии с санитарными требованиями. Твёрдого, мягкого, хозяйственного инвентаря недостаточно.

Питание 3-х разовое, сбалансированное, на основе 10-дневного меню с соблюдением требований СанПин. Имеется завтрак, обед и полдник.
Взаимодействие с родителями коллектив дошкольного отделения  строит на принципе сотрудничества, при этом решаются следующие задачи:
- повышение педагогической культуры родителей;
- приобщение родителей к участию в жизни дошкольного отделения;
- изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
- групповые родительские собрания, консультации;
- проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
- анкетирование;
- наглядная информация;
- показ занятий для родителей;
- посещение открытых мероприятий и участие в них.

Перспективы развития дошкольного образования в МБОУ Новоропской СОШ
      На основании выводов и результатов  анализа деятельности учреждения за прошлый год определены цели и задачи учреждения на 2017 – 2018  учебный год:
Цель:    Обеспечение оптимальных организационно-педагогических условий для успешного воспитания, развития, обучения, социализации детей в условиях реализации ФГОС ДО.
Задачи:
                   1. Продолжить работу по совершенствованию  познавательно -речевое развития у детей через взаимодействие с семьями воспитанников, в проведении праздников и досугов.
                  2. Продолжить работу  по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, в тематических прогулках.          
           3. Обогащать социальный опыт ребёнка через игровую деятельность разных видов с учётом возможностей и индивидуального развития в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.
Проблемы:
- недостаточный объём средств выделяется для оборудования образовательного пространства и развивающей среды в группах.
Рекомендации:
- по возможности развивать материально-техническую базу и предметно-развивающую среду дошкольного отделения.